Аверина О. В. Конкурентноориентирование российского студенчества // Математические методы и приложения. Сборник научных трудов. — РГСУ М, 2015. — С. 139–141.
Аверина О. В. Роль преподавателя в контексте индивидуально-ориентированного образовательного процесса // Математические методы и приложения. Труды XXII математических чтений. Том 2. — РГСУ М, 2013. — С. 112–115.
Аверина О. В. Математическая компетентность – важная составляющая профессионализма современного специалиста-эколога // X Международный социальный конгресс. Сборник статей. — РГСУ М, 2012. — С. 6–9.
Аверина О. В. Обучение в сотрудничестве-как активный метод освоения учебных дисциплин в вузе // Математические методы и приложения. — Труды двадцать первых математических чтений РГСУ. — АПКиППРО Москва, 2012. — С. 92–95.
Семеновых Д. Н., Аверина О. В. Использование кубических вычетов для исправления ошибок при передаче информации // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2009. — № 13. — С. 260–262.
Жукова Г. С., Бурухина Т. Ф., Аверина О. В. Мониторинг познавательной деятельности в процессе математической подготовки // Инновации в социальной теории и практике: Сборник научных статей. Часть II. — РГСУ М, 2009.
Чахкиев М. А., Аверина О. В. Оценки осциллирующих интегралов от функций нескольких переменных // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2009. — № 13. — С. 263–269.
Чахкиев М. А., Подзорова М. И., Аверина О. В. Об оценке осциллирующего интеграла с вырожденной фазой // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2008. — № 6. — С. 83–92.
Подзорова М. И., Аверина О. В. Формирование основ профессионально-математической компетентности будущих специалистов инженерно-экономического профиля // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2008. — № 6. — С. 243–255.
Аверина О. В. Формирования профессионально-математической компетенции будущих экологов в вузе // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2006. — № 4.
